Die Aufgaben unseres Kindergartens

Der Kindergarten soll die Erziehung des Kindes in der Familie unterstützen und ergänzen. Jedes einzelne Kind hat seine persönliche Entwicklung. Jede Familie legt für sich eigene Werte und Normen fest. Der Kindergarten bietet eine ergänzende und ausgleichende Erziehung im emotionalen, sozialen und körperlichen Bereich. Ein großer Erziehungsauftrag unseres Kindergartens ist es, dem Kind zu einer positiven Persönlichkeitsentfaltung zu verhelfen. Dazu ist notwendig, dass im Kindergarten eine Atmosphäre von Anerkennung und Bestätigung, von Zuwendung und Geborgenheit sowie von Annahme und Vertrauen herrscht.

Auch die Entfaltung sozialen Uerhaltens kann erst beginnen, wenn sich das Kind in der Gruppe angenommen fühlt. Erst durch das Gefühl von Annahme und Geborgenheit wird das Kind fähig, z.B. die Gefühle und Bedürfnisse anderer wahrzunehmen, oder es wird zunehmend bereit, in Kontakt mit anderen Kindern zu treten. Ein Kind, das Bestätigung in seinem Tun findet, erkundet eher seine Umwelt, ist neugierig und wissbegierig. Es ist also auch eine Aufgabe unseres Kindergartens, das in den ersten Lebensjahren aufgebaute Vertrauen zu anderen und zu sich selbst weiter auszubauen. Denn auf dem Selbstvertrauen basiert auch die zunehmende Selbstständigkeit des Kindes.

Besonderen Stellenwert besitzt in unserem Kindergarten die religiöse Erziehung. Sie erweitert, ergänzt und bestärkt die in der Familie zugrundegelegten Normen und Werte. Das Einbringen religiöser Erfahrungen dient der Entfhltung des Kindes. Im Kindergarten findet zum ersten Mal eine "Loslösung" von der Familie statt. Die Kinder finden Kontakt zu bisher fremden Kindern, sie finden eine bestimmte Rolle in der Gruppe.

Unser Kindergarten bietet den Raum, den Kinder brauchen

Raum, um sich körperlich auszuleben: gehen, laufen, rennen, krabbeln, hüpfen, klettern, liegen, balancieren, rollen, schaukeln, toben

Raum, für Erfahrungen durch kognitives Erleben: Spiel, Gespräche, Naturbegegnungen, Bücher, Beobachtungen, Experimente

Raum, um Gefühle ausleben zu können: streiten, versöhnen, lachen, weinen, schimpfen, sich zurückziehen, Wut, trösten, schmusen

Raum zum kreativen Tun: malen, singen, spielen, bauen, kneten, Rollenspiel, phantasieren, tanzen

Raum, um die Sinne zu schulen: fühlen, tasten, schmecken, riechen, hören, matschen, kneten, sehen, begreifen, plantschen

Raum zur Kommunikation: sprechen, singen, lachen, Märchen und Geschichten hören und erzählen, Bilderbücher, reimen, flüstern, phantasieren

Raum, um die Natur zu erkunden: Spaziergänge, Wanderungen, Ausflüge, Waldtage

Raum, den sie nach ihren Bedürfnissen verändern können: Möbel in der Puppenecke verändern, Hütten bauen

Raum, um die Zeit im Kindergarten selbst einteilen zu können

Unser Tagesablauf

Begrüßung: Das einzelne Kind soll beim Eintreffen von der Erzieherin wahrgenommen werden, am besten durch einen persönlichen Gruß.

Freispiel: Während der Freispielzeit darf das Kind selbst entscheiden was und mit wem es spielen möchte. In dieser Zeit stehen ihm verschiedene Spielbereiche zur Verfügung: Puppenecke, Bauecke, Maltisch, Spieltische für Puzzles, Gesellschaftsspiele usw. Wir achten darauf dass das Kind sich auch ohne Anleitung der Erzieherin beschäftigen kann, dass das Kind Kontakt zu anderen Kindern findet und dass es nach Beendigung des Spieles auräumt. Die Freiheit eines Kindes im Freispiel ist nur bei gegenseitiger Rücksichtnahme der Kinder und der Einhaltung bestimmter Regeln gewährleistet.

Beschäftigungen: Während des Freispiels werden oft verschiedene Aktivitäten (basteln, Malen usw.) für einzelne Kinder oder eine Kleingruppe angeboten.

Aufräumen: Wir achten darauf, dass die Kinder die Bereichen, in denen sie gespielt haben auch wieder aufräumen und dass sie auch anderen beim Aufräumen helfen.

Gemeinsames Essen: Nachdem die Kinder zur Toilette waren essen wir gemeinsam. Vor dem Essen sprechen wir ein Tischgebet oder singen ein religiöses Lied. Nach dem Essen putzen wir in Kleingruppen die Zähne.

Angebote: Nach dem Essen und Zähneputzen finden gezielte Angebote für die ganze Gruppe statt.